Continuazione
Professore: “La sua risposta non mi sembra molto soddisfacente; può dirmi un altro metodo; uno che dimostri che lei ha delle conoscenze di fisica?”.
Studente: “OK, vado all’ultimo piano, faccio cadere giù il barometro e misuro il tempo che occorre perché tocchi terra”.
Professore: “Mi spiace, non ci siamo. Le dispiacerebbe dirmi un altro metodo?”.
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